【精品】课堂趣事作文6篇
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的课堂趣事作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课堂趣事作文 篇1
你知道我们课堂的学习是怎样的吗？说起来还挺有趣呢。
在语文课上，我们有时候可以听温老师讲故事，可以读很多很多很有趣的课文，比如：《我是一只小虫子》、《要是你在野外迷了路》很多很多，一到星期三我们就最开心，因为我们最后一节语文课可以去看有趣的课外书。
在数学课上，我们一起学习了好多数学知识，比如：万以内的认识，一百以内的乘除法……我觉得这一些知识很有趣。
在音乐课上学会美妙动听的歌曲和小钟琴，小钟琴弹出来美妙的声音和歌曲一起合奏出独一无二的美妙合奏曲。
在科学课上，我们和老师一起做科学小实验，我觉得这一些实验比很多课都有趣。老师说了很多科学家，比如：爱迪生，“科学巨人”牛顿……
你看我们的课堂学习是不是非常有趣。
课堂趣事作文 篇2
今天的第二堂课，刘老师笑眯眯地对我们说：“同学们，今天我们来做一个小游戏，好吗?”同学们异口同声地说“好!”刘老师顺手拿出一个小盒子说：“同学们，你们猜猜这里面是什么?”班里顿时像炸开了锅，同学们议论纷纷，有的说里面是手机，有的说里面是球，还有的说里面有PSP——游戏机。
老师为了让大家都知道盒子里面到底有什么，就让我们逐个上去看。同学们观看时，表情各不相同，其中最有趣的是管恩旭，他高兴地走了上去，瞟了一眼，没看清，又努力地往盒子里钻，总算看清了。看到了千奇百怪的眼神，不由得更加好奇了。终于轮到我了，我兴奋的快步走了上去，小心翼翼地伸头往里看，顿时明白了老师所说的——“每个人看到的都不一样”这句话的含义，那是一面镜子!我忍不住笑了出来。
同学们你看看我，我看看你 ，发出了欢快的笑声。
课堂趣事作文 篇3
今年在小天马课堂上丁老师给我们玩了一个游戏———踢毽子。
丁老师先拿出一个披着紫色头发的毽子，向我们示范了正确动作，然后让我们轮流来体验，我前面踢毽子的同学动作很滑稽，他们踢毽子的动作就像在踢足球，轮到到我体验了，我终于可以大显身手了，我拿着毽子，轻轻向上抛，“啪”的一声毽子掉到了地上，同学们都在叽叽咕咕的议论我，幸好我还有一次机会，我深呼吸慢慢地把毽子向上抛，脚向内形成一个三角形，当毽子落的那一刻，我胆战心惊，心里七上八下，生怕自己又接不到，“啪”毽子准准的落到我的脚上，我幸喜如狂赶紧向上一瞪，好吧，这次可没有那么成功了，毽子直接落到了地上，两次机会都用完了。轮到下一个同学，这位同学的`动作太好笑了，别人用脚脖子踢而她却脚尖踢，踢毽子时就像一只可爱的小鸭子在走来走去。
最后就是游戏最有趣的了，我们分成两组接龙踢毽子，一组先开始，整个教室里充满了喜悦的笑声，这个游戏一定很有趣，终于到我们组玩了，我们兴奋地排成一个圆圈，老师开心的把毽子踢给我们，可每踢一次毽子都会掉一次，丁老师温和的笑容告诉我们不要气馁，可不知道是我们技术不好，还是毽子太调皮了故意落到地上不让我们顺利通过。
这个课间游戏是不是很有趣，即让我们活动了身心，也锻炼了我们的意志，在学中玩，玩中学让我学到了更多的东西。
课堂趣事作文 篇4
三四节是数学课，依惯例有些同学逃课。
有时候，快下课时老师会出一道题目，立即做，下课时上交。老师的本意是点名而非随堂测试，但同学们团结协作，没到也能交作业。
今天的课堂上，老师说上节课将题目收回检查发现，有同学没写名字，这没什么，是正常情况，但有同学同时交了两份，笔迹还不一样，和他一块吃饭的孩子说：“你们班太搞笑了!”
课堂趣事作文 篇5
起立。班上（长）下口令，全班齐刷刷地站了起来，深深地给历史老师鞠躬。
历史老师王老师大步流星地走上讲台，放下课本，翻开书，抬起头，又轻轻地把眼镜扶正，严肃地说：同学们，今天我们来学习火烧圆明园，请同学们打开（课本，翻到）第58页。同学们认真地翻着书。
这时教室后面（传）来了一个声音，同学们仔细地听，只听见呼呼的鼾声，同学们向后一看，只见贾聪明侧着身子趴在桌子上，嘴角还向下流着口水，睡的（得）正香。
贾聪明你给我站起来，上课你还敢睡觉。老师生气地说，他一手扶着桌子，一手指着贾聪明，眉毛倒竖，眼睛瞪的溜圆，像一头愤怒的公牛。
发生什么事了？贾聪明心里想，整个人像弹簧一样弹起，赶快用袖子抹了抹口水，眼睛瞪得圆圆的，一脸茫然地说：没睡，没睡，就是趴一会儿。
你没睡，说圆明园是谁烧的，快说呀！老师大声说。他直起身子，眼眯着，嘴角微微上扬。顿时全班的目光都转向了贾聪明。
不不是我烧的呀。贾聪明身体向后倾，两手不停地摆着，眉毛耷拉着，两眼无光，一脸受冤枉的样子。
老师生气了，眉峰一挑，眼睛瞪得溜圆，鼻子都气歪了，活像一头愤怒的公牛，看我今天不得把你家长请来！
课堂趣事作文 篇6
我所在的学校的教务处会派出老师去检查课堂的情况。面对这种情况，一些老师和学生的反应是我们想不到、却又在“情理”之中。
那天，一位老师来到我所在的班级听课，也就是检查教学之类的情况。一些学生知道他是来检查的，勉强装一装听讲，比如我。一些学生不知道，比如有七八个学生，趴在桌子上睡大觉。我不知道我们的任课老师是否知道有老师来检查。任课老师没有喊醒那几个睡觉的学生。
下课后，那个检查的老师走了。任课老师叫醒睡觉的同学，接着对我们说：大家在有检查的时候装也要装一下，不然影响不好，平时的话，只要不讲话，大家随便。
第二小节课，有人又进入睡觉状态。不料另外一个检查的老师站在后门门口观察我们的课堂情况。任课老师马上厉声叫醒两个正在睡觉的女生，并大声问其中一个女生：他刚才讲到哪里了。当然那个女生不知道。任课老师训了几句话接着讲课。等到检查的老师一走，任课老师马上向两个女生道歉，说自己刚才那么大声是迫于形势，请两个女生不要放在心上。我们大家在下面情不自禁地笑了。
现在大学的情况，大学生都清楚：大学生在学业上“贫富差距不断拉大”；一大群学生在网络游戏上“长江后浪推前浪”，一小群学生在起早摸黑、用心苦学；大学生在道德品质上是自由发展的，学校是不管你入歧途，或者登高峰。
我想：中国的大学学校应该抓紧一点，教师应该负责一点，学生应该用心一点。以上那样的课堂“趣事”不可再发生了。
