【热门】反思的作文合集6篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的反思的作文6篇，欢迎大家分享。
反思的作文 篇1
合上一百一十年沉重的历史,封底的空白是我们的反思.
一、历览前贤国与家,成由勤俭败由奢
你曾经是那样绚烂辉煌，你的子民叫唐人，你的衣冠叫唐装。你是伟大的代名词，是多少西方人梦寐以求的向往。可为什么，迷毒的鸦片滋养了你天朝上国的幻想；船坚炮利，拦不住你万寿庆典的仪仗？“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”因为贪图享乐，高度集权由责任变成了骄横暴虐的工具；因为贪图安逸，道道民生疾苦的奏章抵不住排山倒海的“万寿无疆”。唯有勤恳，唯有节俭，唯有那一丝不苟如履薄冰的意志，方可兴帮。戒奢从俭的反思铸造了大唐盛世；修养生息的反思成就了卧薪尝胆的奋起。因此“见可欲，应思知足以自戒”。
二、问渠哪得清如许，为有源头活水来
你迷茫的眼神中充满了疑惑，虎门销烟的热血沸腾还未平静就被莫名其妙地摘了顶戴花翎。你铮铮的铁骨微微有些颤抖，在同窗麻木愚弱的笑声中，健全的身体已没有意义。于是，虎门销烟的勇士倒下，你在笑声中拍案而起，弃医从文，一个艰巨的任务在等你。林则徐，尽管是开眼看世界的第一人，尽管那样愿意接受新思想。可“臣以忠死君”的教导铭记在他心里，他不知国运衰微根源与腐朽的统治。而鲁迅，父亲的亡故让他看到民生疾苦，疗治伤病，是他的反思；但当国民的冷酷触动了他敏感的神经时，重新反思，这个民族，更需要精神的医师。因为反思，一支秃笔才能比手术刀更有力地剖开了血淋淋的现实。反思帮助我们发掘本质。
三、他年我若为青帝，报与桃花一处开
历史，固然不能被改变，但却可能重演。“以史为鉴，可知兴潜”，反思历史，就是忠于现实。先民的血泪、汗水构成了对后人的训诫，让历史重演，无疑是对历史的亵渎。对于教训，我们避免它，对于经验我们继承并发展它。而这一切，都要在反思中进行。反思，见证了历史的意义；反思，推动了人类的进步；反思，促进了社会的发展。合上那微黄的书页，在封底的空白上，留下的是反思。
反思的作文 篇2
1、有效指导。缺乏精心指导，再多的训练也是徒劳的。这几乎是常识。说到底，一在于科学序列的建构，作文教学中仅复习过程就可精心设计诸如：读题训练、材料训练、构思训练、成文训练、修改训练、应变训练。如此细密的规划，匠心独运，更有利于大大提高学生的写作能力，终身受益。二在于有效的训练指导的落实。诸如审题、立意、谋篇等写作知识在新课改的“淡化”要求之下，教学实际中已经被忽略了，作文教学更显随意和无序。读懂文题是立意谋篇的第一步。审题不到位造成作文失败的例子并不鲜见。主题不鲜明、思路不清等等问题，与作文有效的规范训练不足有很大的关系。
2、善于选择。学生的作文缺乏生气，缺乏真情，缺乏典型的实例，是因为少了一份智慧的选择。智慧的选择需要教师智慧的引领。教师引领学生去梳理、归类属于自己的生活，引领学生去回味属于自己的那一瞬间的“怦然心动的感觉”，把这些生活细节、心灵感悟形成单元形成系列。我想，学生在整理归类中、在回味感悟中也是一种情感的升华意趣的提升。让学生用个人独特的视角去看自我，去看世界，作文自然有“真意”；学生对自己的生活有了深刻的感受，作文自然有“真情”。
3、真情实感。一定要用真实实例，使作文有血有肉。基于这些反思，我一直把作文教学引导当成了重头戏，也因为自己对写作的爱好吧。所以我看了许多作文教学的资料，也尝试了一些作文教学的方法。因为我觉得让学生写好作文，第一步先是让学生敢写作文，而要写的生动感人，就必须有真情实感，要有真实的生活实例，要有自己的真实感受，不是编造。基于这些思考，因此我的作文教学是从记叙文开始的，我列了几个专题训练学生如何能把身边的小事写细写得生动感人。这当然要借助一些方法，诸如语言、动作、心理、细节等描写方法。所以我的专题就是从这些开始的。
语言教师的长处就应该拥有教育引领学生学习和动手写作的智慧，使学生的作文做到凤头、猪肚、豹尾。为今后的人生道路走得更加宽广打下坚实的基础。
反思的作文 篇3
这一星期三，我们进行了期中考试。考前，我做好了充分的准备，觉得自己可以考一百分，然而，我的数学考了九十六点五分，语文考了九十八分，只有我的英语考了一百分。
老师发下试卷后，我仔细的看了几遍自己的错题，发现自己错的题都是因为马虎出的错，这些题对于我来说都非常的简单，想到这里，我的脸颊一阵阵发热。
语文的错题错在古诗题里，记得当时的题是选择题，因为我在答题的时候有一点儿慌张，所以在答题时没有像妈妈叮嘱的那样把题目认认真真、仔仔细细地读三遍，以至于我连题目也没读懂就直接下笔开始做，毫不犹豫地选择了“B”。到后来，这道题变成了一个鲜红的大红叉，旁边还不忘带上一个“-2”。
说完了语文试卷上的错题，就该说说数学试卷上的错题。
老师发卷纸的那一天我没有去学校，可我在考试过后就已经知道了试卷上的错题，没办法，印象太深刻了，因为这才是真正的马虎。
题目的要求是先算周长，再算面积，周长我算的不差，问题就出在这“面积”上。这个算式算出来本该是三位小数，我却因为小数点点错从而算成了四位！为此我懊悔不已，真是“差之毫厘，谬以千里”。
通过这次期中考试，我知道了做题一定要认真仔细，不可马虎！
反思的作文 篇4
星期天晚上，成绩出来了，正如我所料，考砸了。虽然这不是第一次考砸，但还是很难过。我没有脸去面对家长，去面对老师，因为我让他们失望了！
总结了失败的原因，发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前的题目失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三。思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。再者便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外知识失分不少，阅读能力仍有待提高。在数学上主要是没有很好的理解定义和公式，往往把定义和公式记反了，所以造成考试时出现错误的现象。
最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高。所以，对以前知识的掌握，是必要的。
我有一种病叫“知错不改”——这是病，得治。唉，我有种感觉，就是我学不会了，努力也没用了……可是我不想承认，那就只能奋力一搏，拼在20xx，笑在20xx！
反思的作文 篇5
尊敬的'老师:
今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对迟到这种不良行为的深刻认识以及再也不迟到的决心.
早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的.也是对老师的不尊重.应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心.所以,我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨,让我自己深深的反省一下自己的错误.
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题.我知道,老师对于我的无故旷课也非常的生气.我也知道,对于学生,保证每堂课按时上课,不早退,不旷课是一项最基本的责任,也是最基本的义务.但是我却连最基本的都没有做到.事后,我冷静的想了很久,我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了.老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性.如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足.平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此.为了更好的认识错误,也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误,保证不再重犯,我将自己所犯的错误归结如下：
反思的作文 篇6
从前有一个美丽富饶的小山村，那儿鸟语花香。春天万紫千红，夏天夏日炎炎，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。小山村里人来人往，车水马龙，村民每天都快快乐乐的生活着。
年复一年，日复一日，小山村的人们越来越觉得经济收入太少。于是便去大量伐木，大量捕猎。一年、两年过去了，一栋栋崭新的楼房矗立着，家里穿的都是虎皮大衣，貂毛大衣，村里没有一个不穿的。还有些人大量开垦土地，种农作物，在菜场拿去卖，赚了很多钱，还有的人捕捉小虾、小鱼、小螃蟹拿去吃，每天都大鱼大肉。虽然村民们都过上了幸福美满的生活。可是也不想想大量捕猎会使小动物频临灭绝。随意伐木也会导致沙尘暴的到来。开垦土地也会引发洪水。大量捕鱼也会让鱼儿们远离山村。
慢慢地沙尘暴、洪水朝山村而来，村民们这才明白了大量捕猎，随意伐木的严重性，发现会威胁到自己的生命时，大家决定重新改造山村。在大家齐心协力之下，水坝建造了起来。大家合力种树，树林又获得了重生。大家保护小溪，鱼儿也全部游了回来，小溪又恢复了往日的生机勃勃。干裂的徒弟也慢慢种上了许许多多的绿化。小动物也回归了森林。村庄又恢复了往日的生机。
这个故事让我明白了不能破坏环境，同时我希望未来的家乡也能明白环境的重要性，也希望人们能过上幸福美满的日子！
